1e LEERJAAR 

Dagelijks consumeren we heel veel. Alles zit netjes verpakt in afzonderlijke verpakkingen. Handig! ...We houden er echter geen rekening mee dat we op die manier meewerken aan een gigantische afvalberg. Willen we die afvalberg verminderen, dan moeten we in de eerste plaats kijken naar producten die milieuvriendelijk verpakt zijn. Daarnaast moeten we ook correct leren sorteren en recycleren.
We startten het project in de klas., waar mini-afvalcontainers stonden. We sorteerden ook afval op school in ons eigen containerpark.
Het echte sorteerwerk oefenden we op het containerpark in Rollegem. Een bezem– en afvalwagen begeleidde ons ernaar toe. We reden als geleerde fietsers mooi netjes achter elkaar met juf op kop en papa's als hekkensluiter. Het was uiterst veilig, sportief en leuk. Dank je wel mama's en papa omdat je tijd voor ons vrij maakte. We hebben heel wat bijgeleerd en zullen ons best doen om mee te werken aan een milieuvriendelijke wereld.

Op school zijn onze aardappelen en plantjes goed aan het groeien. Maar weet je wie echt veel groentjes heeft in de moestuin en in de serre? Juf Els! We mochten op bezoek in haar tuin. De grote tuin ziet er niet alleen prachtig uit, je vindt er ook allerlei lekkere verse groenten en mooie planten. We leerden heel veel werktuigen kennen, zoals de riek, snoeischaar, hak, kruiwagen, hark... we gingen ook binnen in de broeikas of serre en leerden de plant van verschillende groenten herkennen. Wat een boeiende namiddag!!

Vandaag was het sportdag. Onze grote vrienden en vriendinnen van het vijfde en zesde leerjaar hadden vele verschillende disciplines voor ons in petto. We deden ons uiterste best en zetten ons sportiefste beentje voor. We konden heel veel sporten en gingen dan ook moe, maar voldaan naar huis. 

Het is lente! en dat gaat gepaard met nieuw leven. We leerden al over de diertjes die wakker worden, de natuur die weer tot leven komt... Maar wij zaten toch vooral te wachten om het nieuwe, kleine wondertje van juf Phoebe te ontmoeten. 
Kleine Maeve had ogen te kort om al die nieuwe indrukken op te doen. En wij waren heel stilletjes onder de indruk van zo'n lief babytje. Ze kreeg een heerlijk warm badje en werd goed in de watten gelegd door haar mama. 

Als echte natuurliefhebbers gaan we op ontdekking. We bezoeken hetzelfde park als in de herfst en staan versteld van de veranderingen die we zien. De natuur komt tot leven: we zien dat aan de knoppen die opengaan en waaruit nieuwe, jonge blaadjes komen. We vinden geen vruchtjes meer, maar herkennen toch de verschillende soorten bomen aan hun knoppen, stam en bladeren. De diertjes hebben een nest gemaakt, leggen eitjes, zoeken eten voor hun kleintjes. Er bloeien overal bloemen en aan sommige bomen groeien bloesems waar vruchten uit groeien. We horen de mannetjes vogels om het mooist fluiten, zo willen ze de vrouwtjes versieren. Mama eend snatert als één van haar kleintjes verloren loopt, ze volgen haar mooi, op een rijtje. We beleven de natuur met al onze zintuigen. We worden één met de vogeltjes. We maken samen een nest met een wasspeldbekje. Wat een karwei! Gelukkig mogen wij samenwerken. We ondervinden wat het betekent voor de diertjes om alleen te moeten werken. We gaan op zoek naar kriebeldiertjes die we met een echte onderzoekersloep van heel dicht kunnen bekijken.  We mogen ook nog wat genieten op het speelplein.

We trokken naar Aveve om alles te leren over de aardappel.  We zagen hoe de patatjes kiemen, hoe we ze daarna moeten planten en hoe de boeren ze nu rooien/oogsten. Vroeger deden de boeren dat helemaal anders. Toen moesten de kindjes de hele dag helpen op het land. Zo lastig! We zijn toch wel blij dat wij naar school mogen gaan en veel mogen spelen. We mochten ook nog eens kijken naar de andere groenten die we allemaal kunnen kweken in de tuin. Wist je dat er nu milieuvriendelijke linten bestaan waar de zaadjes al in zitten? Gewoon in de aarde stoppen, water geven en klaar! Gemakkelijk hé!? We zijn echte natuurliefhebbers geworden en volgden de uitleg heel aandachtig. We werden beloond met een gezond tussendoortje en een heerlijk sapje.  Op school zullen we nu zelf aardappelen kweken. Een stappenplan helpt ons om de taakjes bij te houden en correct uit te voeren.Benieuwd wat het resultaat zal zijn! 

Op speurtocht in Kortrijk! 

Na ons thema 'Beestig bezig' mogen we samen op zoek naar de dieren die verstopt zitten in de stad. 
Aan de hand van foto's vinden we onze weg doorheen kortrijk. 
Onderweg krijgen we ook nog opdrachten en horen we interessante weetjes over de dieren.  
Wist je dat een hert kan blaffen? en dat je een haan tot wel 2 km ver kan horen kraaien? 
We hebben weer een hele leuke en leerrijke namiddag achter de rug!

We gingen voor de eerste keer met de klas naar de bibliotheek. 
Griet vertelde ons waar we alles kunnen terugvinden en toonde ons de verschillende soorten boeken. We waren allemaal heel enthousiast om uit AL die boekjes te mogen kiezen. Tijdens het wachten, mochten we in de leeszaal in mooie (prenten)boeken kijken en samen lezen. 

​

We gaan op bezoek bij onze buren: de kindervriend: een school voor kinderen die minder begaafd zijn. We voelen ons wat onwennig en hebben ogen te weinig om alles te bekijken. Nathalie ontvangt ons en toont ons alle hoekjes van de Kindervriend. in één van de klasjes overlopen de kinderen  hun dag– en weekschema, met kleuren en pictogrammen ondersteund. We leren ook zelf een beetje smog-taal (gebaren.) We gingen ook in een speelleerklasje op bezoek en gingen langs in de klas van de broer van Ayco. De kinderen zijn een beetje anders dan wij en toch doen ze veel dingen zoals wij in de klas. Zij leren ook de dagen van de week benoemen, elkaar een goede dag zeggen. Hun foto op de aanwezigheidskalender hangen... We zien verschillen, maar ook heel wat gelijkenissen. Hun dag op school ziet er een beetje hetzelfde uit als bij ons. De kinderen van de kindervriend zijn heel fier om te tonen wat ze allemaal kunnen en kennen.  Het was voor iedereen een verrijking. 
We bezoeken ook de leefgroepjes. Die kinderen gaan na school niet allemaal naar huis. Ze gaan met een opvoedster naar een huisje, waar ze net zoals wij thuis een vieruurtje krijgen, huiswerk maken, t.v. kijken, avondeten, slapen, zich wassen, ontbijten en weer naar school gaan. Een takenbord met tekeningen en foto’s helpt hen om de huishoudelijke karweitjes op te knappen. Daarbij hebben ze aangepast materiaal: zoals speciale borden, bestek, stoelen. Ze leren op school en in de leefgroepjes zoveel mogelijk zelfstandig te zijn om later hun plan te kunnen trekken in het leven. Tijdens de rondleiding vergezelde Kiani ons met de schoolhond, Baziel.  Daarna mochten we met Rik op bezoek in Ferreland. Een groot speelparadijs, een initiatief door   de grootouders van oud-leerling Ferre. Het zijn onze buren en toch een beetje vreemd van elkaar. We vonden het  leuk en we hebben veel bijgeleerd. Dankjewel Nathalie en Rik.

In de lessen wero leren we over “mijn dag”. We staan stil bij alle dagelijkse dingen die we steeds opnieuw doen.
Maar, hoe zit het bij andere kinderen?
We gingen op onderzoek bij Babbe thuis. We zien haar dagelijks op school, maar zijn benieuwd naar de dingetjes die ze thuis allemaal doet.
 
We werden verwelkomd en rondgeleid door Lies, de mama van Babbe.
Daar kregen we de auto te zien, waar Babbe haar rolstoel in kan. Die is zo groot, dat we er met de hele klas in konden!
Daarna gingen we via de automatische zijdeur naar binnen.
Eenmaal binnen, mochten we Babbe haar kamer zien. Mama Lies toonde ons hoe Babbe haar bed werkt, hoe ze vanuit haar bed naar de badkamer kan (met behulp van mama). Ook in de badkamer heeft ze een aangepaste stoel, waarmee ze de douche in kan.
Wanneer Babbe niet thuis is, heeft ze ook enkele hulpmiddeltjes (bv: lift) om haar te helpen.


We keken onze ogen uit en zijn heel blij dat Babbe al die hulpjes heeft om haar dag door te komen.
Nogmaals bedankt aan mama Lies voor de rondleiding en de gastvrijheid! We hebben enorm veel bijgeleerd.

We gingen reeds op bezoek bij 2 plaatselijke kunstenaars (André en Jean-Pierre) en ditmaal kwamen ze ook bij ons op school. We staken samen de handen uit de mouwen om onze eigen kunst te creëren: we schilderden op glas, we maakten onze unieke carnavalsmaskers en we tekenden een eigen compositie (met de Eiffeltoren).
Ook kregen we hulp van Hilde, mama Rita en de oma van Louis. Dankjewel om opnieuw kunstzinnig met ons samen te werken!
Wij zijn alvast trots op de resultaten!

Vandaag gingen we zelf aan de slag als fotograaf. We zitten nog steeds middenin ons project 'kunst' en fotokunst past daar perfect bij.
We bekeken verschillende schilderijen en composities. Die probeerden we dan na te spelen. We werkten samen in groepjes (er waren modellen, fotografen en ook regisseurs). Hierboven kan je onze eigen foto's terugvinden (gemaakt met de iPads van school). We zijn er trots op!

Deze week kwam er nog een activiteit rond kunst aan bod: "muziekkunst".
We luisterden naar een verhaal, waar een geluidsfragment bij hoorde. Dat fragment mochten we zelf naspelen met boomwhackers (gekleurde buizen die elk een eigen klank hebben). Met de hele klas hebben we zo een volledig muziekstuk gespeeld; het was de moeite!
Muziek beleven en aanhoren in de klas onder leiding van een echte muziekleerkracht: wat een fantastische ervaring! Dankjewel aan de mama van Klara om ons een muzisch bad te geven.
P.S.: We kregen trouwens ook een optreden van Klara die een medley en een liedje had voorbereid op haar trombone! Bravo!

Ook in de kerk van Rollegem gingen we op speurtocht naar verschillende soorten kunstwerken: beeldhouwkunst, schilderkunst, muziekkunst,...
We observeerden ook de verschillende soorten materialen: hout, doek, steen...
Het was opnieuw een boeiende zoektocht.

We zetten een stapje in de wereld op zoek naar echte scheppers. We mogen op bezoek bij André Denys: glasmaker en Jean-pierre Seynaeve: kunstschilder. Zij leggen ons de technieken van het vak op een deskundige wijze uit. We brengen een bagage van kennis mee naar de klas. Volgende week gaan we ook in de klas met hen aan de slag.

We starten het project “kunst” met een echte speurtocht op school. Vooraf bestuderen we de plattegrond van de school. We aanschouwen prachtige kunstwerken gemaakt door kinderen van onze school. We lokaliseren alles op onze plattegrond. We staan verbaasd hoeveel kunst we op school vinden. Zoveel mooie dingen om ons heen, we hebben ogen en zien zo weinig.Zelfs in de kleine peuters schuilen al grote kunstenaars. 

In het thema “sprookjes” dromen we allemaal om eens een stoere ridder of een lieftallige prinses te zijn. In een educatief museumbezoek wordt onze droom een beetje werkelijkheid. Natuurlijk krijgen we die droom niet zomaar op onze schoot gebracht. We stappen in de tijd heel ver terug. We krijgen een “harry potter”bril om beter te kunnen zien en om nog wat slimmer te zijn. Een ridder helpt ons op de goede weg. We vervolmaken een schilderij, we maken kennis met de kledij en het leven van de echte ridder, we stappen als echte dappere ridders de plaats van de prinses binnen...
e luisteren heel aandachtig naar het echt gebeurde verhaal van prinses Filipina die door de jaloerse koning Philippe de schone (die helemaal geen schone manieren had) samen met haar papa in de gevangenis gestopt wordt. Alleen het hondje Titus komt haar bezoeken en brengt af en toe een stukje brood voor haar mee. Toch sterft ze door een gifdrankje.
 Het was een leerrijke en leuke namiddag. Dank je wel mama’s en papa en opa om ons naar Kortrijk te brengen.

De leerlingen van het vijfde leerjaar hebben, speciaal voor ons, een zelfgemaakt sprookje geschreven. Ze kwamen dit aan ons voorstellen in kleine groepjes. Na afloop schreven we een elfje bij hun sprookje.
Het was heel leuk om samen te werken met de grote jongens en meisjes van het vijfde leerjaar!

In het thema “sprookjes” dromen we allemaal om eens een stoere ridder of een lieftallige prinses te zijn. We halen tal van sprookjesboeken uit en bootsen daaruit een prent na. We maken eerst een foto-moment (standbeeld) en dan komen we als personage ook tot leven: we schieten in actie en we starten een kort toneeltje...een heuse tableau vivant!

Tijdens het vorige wero thema 'ziek zijn', leerden we heel wat over hoe we goed voor ons lichaam kunnen zorgen. We leerden ook om met een  verband te werken. Hopelijk hebben we deze kennis niet vaak nodig, maar als het zover is, dan kunnen we elkaar verzorgen!

Op woensdag gingen we, samen met de kinderen van het 2e en 3e kleuter ijsglibberen in Finlandia.
Het was een zeer gezellige bedoening waar we veel plezier maakten en flink samen speelden. We hebben gegleden, gelopen, met de slee gespeeld,...
Kortom: het was een geslaagde voormiddag!
Dankjewel ook aan de mama's en papa's om zo enthousiast mee te spelen! We vonden het erg leuk dat jullie er bij waren!

Deze week bouwden we zelf een voederhuisje met verschillende constructiematerialen. We maakten ook een voedselzakje met pindanootjes. We hopen dat de vogels de winter nu wat gemakkelijker kunnen overleven.

In de winter hebben vele dieren het moeilijk om te overleven. Ze hebben koud en vinden geen eten. We gingen op leerwandeling op zoek naar de veranderingen in de natuur, want zowel planten als dieren passen zich aan om de koude winterdagen te trotseren. De bomen zijn kaal, maar hebben al knopjes waar de bladeren zich klaar houden om in de lente te groeien. Sommige dieren vonden we niet terug omdat ze een winterslaap houden. Andere dieren krijgen een dikke vacht om zich tegen de koude te beschermen. Vogels trekken weg naar warmere streken: de trekvogels. Standvogels blijven bij ons. Ze vinden geen insecten , bessen of zaadjes. Hen willen we zeker helpen. We bekijken een voederhuisje heel aandachtig en bouwen volgende week zelf één met constructiemateriaal. We maken dan ook een voedselzakje met pindanootjes. Een nestkastje hangt er ook al, wie weet komen ze naar ons restaurant en hotel. Wij kijken er al naar uit!

In de klas leerden we vanalles rond speelgoed (speelgoed voor binnen of buiten, speelgoed voor alleen, met 2 of met meerdere, speelgoed met batterijen of speelgoed zonder batterijen...). We stelden ook ons eigen spel voor aan onze klasgenootjes.
Als kers op de taart was er op donderdag 6 december voor ons, samen met de kinderen van het derde kleuter, een spelletjesnamiddag gepland.

De foto's kan je hierboven terugvinden.
Nogmaals hartelijk dank aan alle mama's, papa's, oma's en opa's die een groepje kwamen begeleiden. Het was super leuk dat jullie er bij waren!
We hebben ons enorm geamuseerd! 

In de week van 17-25 november is het voorleesweek. Deze keer is het niet de juf die zal voorlezen, maar we lezen zelf voor! We kunnen al heel wat letters en woorden lezen en we doen ons uiterste best om dit in te oefenen. We doen dit samen met een leerling van het tweede leerjaar.
We lezen elk een stukje tekst, aangepast aan ons niveau. Op die manier lezen we een volledig boekje uit! Het was een fijne en goede samenwerking!

Opa zat in de jongensschool bij een meester. Hij ging te voet naar school, zonder boekentas, koek of brooddoos. Hij had alleen een lei en een griffel onder zijn arm. Hij droeg een zwarte stofjas en had klompen aan zijn voeten. Mama stak thuis stro in zijn klompen om ze warm te houden. Hij kwam de klas in stilte binnen. Hij bleef naast zijn bank staan en begon de dag met een gebed. De meester zei wanneer hij mocht gaan zitten. In de klas was er geen centrale verwarming. Midden in de klas stond een oude kachelbuis. Boeken, schriften, mappen, kleurpotloden, stiften,...had hij niet. Hij zat op een houten bank waarop zijn lei, griffel en een kleine spons lag. Een computer of een digi-bord?... Daar had opa nog nooit van gehoord!! Op de speelplaats speelde hij met zelfgemaakt speelgoed: een bal maakte hij met vodden en touwen, een vliegtuig uit papier. Bikkelen kon hij als de beste en dat toonde hij ons ook voor. Opa had heel veel vriendjes, ze speelden veel samen. Hij vond het een heel mooie en gelukkige tijd. Misschien kunnen we van opa toch leren dat we niet veel materiële dingen nodig hebben om echt gelukkig te zijn. Dank je wel opa voor je prachtig en leerrijk verhaal. We zullen het niet vergeten!!!
 

De pieten hebben en probleem: de schoenen van de Sint zijn verdwenen. Zowel zijn allermooiste als die om stevig op de daken te lopen.
Door verschillende opdrachten te doen, kunnen we hen helpen.
In de schoenenkamer sorteren we schoenen per paar, steken die netjes terug in de schoendozen. In de turnkamer, doen we verschillende pietenopdrachten om zo fit te blijven tijdens onze zoektocht. In de badkamer van de Sint leren we iets meer over de verschillende borstels (voor zijn haren, baard, snor en zelfs mantel; maar ook de borstel om het toilet schoon te maken bekijken we eens van naderbij).
Op het eind van de namiddag,  gaan we ook zelf een schoentje maken. Niet gemakkelijk hoor. We kijken en luisteren heel aandachtig. Wat zijn we fier op onze zelfgemaakte schoen. Het was een bijzonder leerrijk en leuk bezoek. Dank je wel mama’s, papa en opa om ons te voeren.

In het thema grootouders houden de kinderen hun eerste spreekbeurt voor de klas. Samen met mama en papa hebben ze attributen van oma en opa verzameld. Ze vertellen over hun hobby’s, hun beroep...maar vooral over hoe graag ze hun opa en oma zien. Hun ogen spreken. Zij waren fier en vonden het heel leuk. Bedankt papa en mama voor jullie hulp, alleen zouden we die opdracht nog niet aankunnen.

Op vrijdag 26 oktober gingen we, samen met het derde kleuter op heksendag.
Tijdens de voormiddag vertoefden we in domein de Palingbeek. Eerst maakten we een korte, verkennende wandeling. Onderweg zagen we een brief van heks Platvoetje, gericht aan ons: de kinderen van de basisschool uit Rollegem. Ze liet ons weten dat ze een speciale uitnodiging kwijt was en vroeg ons om die te helpen zoeken. En of we dat zagen zitten!!!
We werden verdeeld in 4 groepen (de heksenhoeden, de spinnen, de toverketels en de bezems). Per groep bouwden we een prachtig kamp en toen kregen we bezoek van 4 heksen, die eerst onze kampen kwamen bewonderen. Daarna volgde een tik-en-loopspel en probeerden we zoveel mogelijk stukjes van de uitnodiging te bemachtigen...
En het is ons gelukt!
Na al dat spelen, hadden we honger en gingen we gaan eten in de cafetaria van de Palingbeek.

In de namiddag gingen we naar de Rode Berg, daar gingen we op speurtocht met een hele lieve heks. Zij vertelde ons heel veel mooie verhalen. We mochten dingen zien, voelen, ruiken... we kwamen zelfs een toverboom tegen!!!

Omstreeks 16u30 kwamen we terug aan op school...moe, maar voldaan!
Het was een prachtige afsluit van de eerste twee maanden van het schooljaar.

Ook bedanken wij de ouders die onze kinderen gevoerd hebben en hen ook ter plekke begeleid hebben. Dankjewel!!! Zonder jullie was deze mooie dag niet mogelijk geweest.

​

We willen de geheimen van de natuur ontdekken en beleven met al onze zintuigen. We aanschouwen met onze ogen, we tasten en voelen met onze handen, we ruiken met onze neus, we luisteren met onze oren. We worden één met de natuur in de herfst: de eend kan vliegen, duiken zwemmen,...de eekhoorntjes verzamelen hun voorraad voor de winter. We verstoppen ons voedsel en hebben heel wat moeite om het na de wandeling terug te vinden. Wat een werk voor die eekhoorntjes die zich voorbereiden op hun winterslaap. 
We onderzoeken al de delen van de boom: de kruin, de takken, de bladeren, de vruchten, de stam en zelfs de wortels. Bij de meeste bomen verkleuren hun bladeren en vallen af. Andere bomen hebben naalden en blijven groen. We herkennen de boom aan zijn stam, bladeren en vruchten. We zoeken gelijkenissen en verschillen. We meten de dikte van de stam. Hoe dikker de stam, hoe ouder de boom...hoe smaller de stam, hoe jonger de boom. We vinden ook paddenstoelen, dit zijn de opruimers van de natuur. We hebben heel wat geleerd. De natuur heeft niet veel geheimen meer voor ons. Als beloning mogen we echte spin spelen in een reuze spinnenweb. Dank je wel mama’s en papa's, oma's en opa's om ons naar het park te voeren. Het was een leerrijke en leuke namiddag.
 

Als echte speurneuzen gaan we aan de slag. We onderzoeken de bladrand en bladsoort. We vergelijken de delen van de boom met onze eigen lichaamsdelen. Ook maken we een kleurenpalet: mooie herfstkleuren. We meten de breedte van de stam met onze handen, stappen vervolgens ook de afstand tussen de bomen af.
Verder bekijken we de grondlaag waar de boom staat en onderzoeken welke diertjes rond en op onze boom te vinden zijn. We tekenen een blad, een tak, de wortels, de stam, de kruin...Niets ontgaat ons. We werken samen, samen kunnen we meer . We zijn autonome leerders.

Tijdens onze wero-lessen leerden we heel veel over gezonde en gevarieerde voeding.
Vorige week maakten we gezonde dingen met fruit (fruitsla en milkshake).
Deze week gaan we met groenten aan de slag en maken we heerlijk soep van butternut.

We bekijken eerst het recept, zodat we juist aan de slag gaan, dan snijden we onze groentjes en daarna mogen de groenten en het nodige water op het vuur.
Even later mochten we ook proeven en...De soep smaakte heerlijk!!! 

Op woensdag 10 oktober, liepen enkele kinderen van onze klas en ook van het tweede leerjaar mee met de estafette.
De meisjes van het 1e en 2e leerjaar vormden samen één groep en zij wisten de eerste plaats te veroveren!

De jongens van het 1e leerjaar kwamen op de 3e plaats terecht in het algemaan klassement (maar wanneer we naar de groepjes van het 1e leerjaar kijken, dan zien we dat wij de 1e zijn).

De jongens van het 2e leerjaar behaalden de 1e plaats.
We zijn dus allemaal winnaars!

Bravo voor jullie inzet! Jullie deden het super!
De supporters en de juffen zijn heel trots op jullie.

Onze leeskabouter Ukkepuk is jarig. We verrassen hem met een gezond verjaardagsfeestje. We krijgen een recept om bananenmilkshake te maken. We bestuderen dit stap voor stap. Wat hebben we nodig? Wat doen we eerst, daarna…Als echte koks gaan we nu aan de slag. We zijn heel voorzichtig met het mes. Alles is fijn gesneden, alle ingrediënten zitten erin, nu gaan we mixen. Hoe leu!. We verdelen de glaasjes. Bij  de oma van Louis maken we gezonde fruitsalade. Verder maken we ook gekke fruitmannetjes die bestaan uit prentjes van fruit.
Op het einde dekken we de feesttafel en halen onze jarige kabouter erbij. Wat is hij blij dat de kinderen hem zo verwennen. Natuurlijk proeven wij ook graag die lekkere en gezonde dingen. En wat smaakt het!!!
Dank je wel oma om ons te komen helpen.Het was een leuke namiddag en prima verwerking van de geziene leerstof.
 

Tijdens de lessen godsdienst mochten we het verhaal van Zaccheus samen uitbeelden.

We gingen op bezoek naar Hof 't Klokhuis. We volgden de weg van het appelleerpad. Wie dacht dat de appelboer alleen maar moet werken tijdens de herfst, heeft het verkeerd hoor. Tijdens de winter moet hij de bomen snoeien. In de lente zorgt hij dat de bijen hun werk kunnen doen en maait het gras af tussen de bomen. In de zomer gaat hij op zoek naar een evenwicht tussen stoute en goede kriebelbeestjes. Hij wil gezonde appels niet met gif bespoten. In de herfst heeft hij zijn handen vol met appels plukken en appelsap maken. We steken ook de handen uit de mouwen om de boer te helpen. We plukken appels, leggen ze heel voorzichtig in bakken, die vervoeren we met kruiwagens om ze achteraf uit te wegen. We tellen 10 grote appels in onze zak, dit is ongeveer 2 kg. We rapen de afgevallen appels op. Er gaat niets verloren. We wassen deze appels, gooien ze in een supergrote mixer. Daarna worden onze gemixte appels geperst tot overheerlijk appelsap. We hebben dorst gekregen van het vele handenwerk en mogen dan ook het vers appelsap proeven. Tevreden keren we terug naar huis met onze gezonde appels. Dank je wel mama’s,papa en opa's om ons naar de appelboerderij te brengen. 

In het kader van onze wero-lessen omtrent "mijn school, mijn omgeving"; gingen we op speurtocht in Rollegem.
We gingen op zoek naar tal van gebouwen (bakker, kerk, postkantoor...) en we letten ook extra op verkeersveiligheid.
We hadden ons fluohesje aan en keken welke verkeersborden we onderweg tegenkwamen en wat ze betekenen.
Hieronder vind je enkele foto's van onze wandeling.

Dat wij zonnetjes zijn, dat wisten jullie al langer. Maar we maakten nu ook een knutselwerkje waarin we onszelf in een zon omgetoverd hebben. We zijn dan ook erg trots op wat we maakten.

Op dinsdag 18 september, gingen we op bezoek naar het vliegveld van Wevelgem. Eerst vertelde de hoofdinspecteur van de politie wat de agenten allemaal doen op de luchthaven.Daarna gingen we een kijkje nemen bij de brandweercommandant (fire and rescue).We hebben heel veel dingen geleerd en gezien:We zagen vliegtuigen van dichtbij; enkelen  zagen we zelfs opstijgen. Een beetje later zagen we ook een helikopter landen. En we mochten kijken hoe het blussen met de brandweerwagen werkt. Vandaag hadden we geluk, want het museum was open, daar konden we onze ogen ook de kost geven. Op het eind van ons bezoekje, mochten we  in de loods kijken waar vliegtuigen opgesteld stonden.
Het was een zeer leerrijke en boeiende namiddag waar we vanalles gezien en gehoord hebben.
 Misschien wordt iemand van ons een piloot, politie- of brandweerman.

Tijdens de lessen wero leerden we al heel wat over onze klas en over de school.
En dan is het onze beurt om de handen uit de mouwen te steken. We kruipen in de rol van architect en maken een maquette van onze klas uit duplo.
We deden dit niet in ons eentje, maar werkten samen in kleine groepjes.
Het was een succes en de resultaten mogen er zeker zijn!

​Na het beluisteren van 2 verhalen: de donderklas en de zonnetjesklas, weten we onmiddellijk in welke klas we het liefst zouden zitten. In de zonnetjesklas is het leuk voor iedereen. We begrijpen best dat dit niet zo vanzelfsprekend is, dat er afspraken moeten gemaakt worden. Hoe kunnen wij van onze klas een zonnetjesklas maken? Samen overleggen we wat belangrijk is zodat het voor iedereen leuk is in de klas. We communiceren als geleerde mensen. We noteren (tekenen) waaraan wij willen werken. We brengen voor de rest van de klas een verslag uit. We voelen ons heel belangrijk en luisteren aandachtig naar onze klasgenoten. Onze juffen maakten een top 5 van onze afspraken. Om ze niet te vergeten, maakten we passende gebodsborden. Iedereen wil zich er ten volle voor inzetten. Volhouden zal niet zo gemakkelijk zijn...maar oooo zo belangrijk. Samen lukt het wel.

                                          Wij zijn de zonnetjes van deze school.

Welkom in het eerste leerjaar. Wat een start...van de kleuterklas naar het eerste leerjaar! Al die veranderingen...We zijn fier dat we reeds zo groot zijn.

Oefensites
http://www.ictjufmia.be/
https://www.kweetet.be/
https:www.bingel.be/

​

Oude website

Dinsdag gingen we op schoolreis naar de Brielmeersen te Deinze.
Het was een superleuke dag vol interessante activiteiten: er was een fotozoektocht, een muzikale pak, een groot speelplein waar we ons konden uitleven...
Het was een onvergetelijke dag!!!

We willen nogmaals de mama's bedanken die deze dag voor ons georganiseerd hebben. Ook een dank je wel aan de mama's, oma en opa's die ons wilden voeren en die ons hebben begeleid. 

Een tijdje geleden gingen we op bezoek naar de Kindervriend. Daar gingen we een kijkje nemen in de klassen en mochten we meewerken en meespelen met onze nieuwe vriendjes.
Ditmaal mochten zij bij ons op bezoek komen.
De leerlingen van het zesde leerjaar zorgden voor spelletjes die we samen met onze vrienden konden spelen.
Het was een leuke namiddag!
Foto's kan je hieronder terugvinden.

Foto's eerste communie

Het heeft eventjes geduurd, maar het is gelukt: wij hebben de prachtige foto's verzameld van de eerste communie.
Deze kan je terugvinden door op onderstaande link te klikken!
https://drive.google.com/open?id=1cKN3XaRD-bd70MOhrvEWRMb-7kk1AsU2
​

In de lesse wero leerden we heel wat bij omtrent verkeer, voertuigen en veiligheid.
We maakten ook zelf (in groepjes) ons eigen voertuig met verschillende soorten materialen.
De resultaten kan je hieronder terugvinden.

We leerden het land Nieuw-Zeeland wat beter kennen en maakten met de mama van Lotte overheerlijke Pavlova taart maken (als voorbereiding op het schoolfeest). Het smaakte overheerlijk. Ondertussen leerden we planten zoals papa en maakten een mooi kaartje. Als dat geen leuke namiddag was na onze prachtig Eerste communiefeest.Dank je wel mama Tine voor de boodschappen en je kennis door te geven aan onze eerste klassers.

onze plaatselijke kunstenaars hebben ons nog heel wat te leren. Dank je wel, lieve mensen.

Als verwerking van een fantastische boerderijklas, gingen we op zoek in Kortrijk naar allemaal beestjes. Als echte speurders vonden we ongelooflijk heel wat verborgen dieren. Bij elk dier kregen we een beetje uitleg en een opdracht. Zelfs het slechte weer kon ons niet tegen houden. Het was een leerrijke en leuke uitstap. Dank je wel mama's, papa's en opa  om ons te voeren.

We leren nog veel meer van hen als zij bij ons op school komen. Ze begeleiden ons en helpen ons op de goede weg om onze expressie te uiten. We staan zelf verrast dat wij zo’n prachtige kunstwerken gemaakt hebben. Hilde leert ons zelfportret voor carnaval klaar maken. Bedankt Jean-pierre, André en Hilde voor jullie geduld en hulp, alsook aan de extra begeleiders. Zonder hen zouden we nooit zo'n prachtig resultaat behalen.

Kronkeldiedoe...we kregen er niet genoeg van...De ene toffe activiteit volgt de andere op. Gezond bewegen in een gezond lichaam. We hebben ons hartje kunnen ophalen.

We maken onze eigen masker.Papa, mama, herkennen jullie ons nog? wij hadden alvast heel veel plezier. Dank aan Hilde en Heidi die een handje kwamen toesteken. Het resultaat mag gezien worden!

Kerstmis: een tijd van vrede, warmte, lief zijn en zorg dragen voor elkaar. Maria zorgde met heel veel liefde haar kindje Jezus, met heel beperkte middelen. Juf Sophie kwam ons leren hoe je zorg draagt voor een pasgeboren baby. We volgen heel aandachtig en staan vol bewondering voor dit mooi, nieuw leven. We willen later ook een zorgzame en liefdevolle mama en papa zijn. Dank juf voor je enthousiaste en leerrijke medewerking.

Met de lente in zicht komt de natuur tot leven. Goed zorg dragen voor mensen, dieren en planten is belangrijk om te groeien. Ine toont hoe je een baby moet verzorgen. Leander geniet van alle aandacht. Wij luisteren en kijken heel aandachtig. We willen ook een flinke mama of papa worden.
De boer leert ons het verhaal van de aardappel. We leren het veld ploegen, eggen en klaar maken om te planten. We geven meststoffen en water, we zien de planten groeien en mogen oogsten of rooien. Met een tractor brengen we de aardappelen naar de schuur. We krijgen plantaardappelen om thuis en in school te laten groeien. Een groeikalender helpt ons op de goede weg. Benieuwd hoe groot onze aardappelen zullen worden.