1ste LEERJAAR
In de klas leerden we vanalles rond speelgoed (speelgoed voor binnen of buiten, speelgoed voor alleen, met 2 of met meerdere, speelgoed met batterijen of speelgoed zonder batterijen...). We stelden ook ons eigen spel voor aan onze klasgenootjes.
Als kers op de taart was er op donderdag 6 december voor ons, samen met de kinderen van het derde kleuter, een spelletjesnamiddag gepland.
De foto's kan je hierboven terugvinden.
Nogmaals hartelijk dank aan alle mama's, papa's, oma's en opa's die een groepje kwamen begeleiden. Het was super leuk dat jullie er bij waren!
We hebben ons enorm geamuseerd!
In de week van 17-25 november is het voorleesweek. Deze keer is het niet de juf die zal voorlezen, maar we lezen zelf voor! We kunnen al heel wat letters en woorden lezen en we doen ons uiterste best om dit in te oefenen. We doen dit samen met een leerling van het tweede leerjaar.
We lezen elk een stukje tekst, aangepast aan ons niveau. Op die manier lezen we een volledig boekje uit! Het was een fijne en goede samenwerking!
We lezen elk een stukje tekst, aangepast aan ons niveau. Op die manier lezen we een volledig boekje uit! Het was een fijne en goede samenwerking!
Opa zat in de jongensschool bij een meester. Hij ging te voet naar school, zonder boekentas, koek of brooddoos. Hij had alleen een lei en een griffel onder zijn arm. Hij droeg een zwarte stofjas en had klompen aan zijn voeten. Mama stak thuis stro in zijn klompen om ze warm te houden. Hij kwam de klas in stilte binnen. Hij bleef naast zijn bank staan en begon de dag met een gebed. De meester zei wanneer hij mocht gaan zitten. In de klas was er geen centrale verwarming. Midden in de klas stond een oude kachelbuis. Boeken, schriften, mappen, kleurpotloden, stiften,...had hij niet. Hij zat op een houten bank waarop zijn lei, griffel en een kleine spons lag. Een computer of een digi-bord?... Daar had opa nog nooit van gehoord!! Op de speelplaats speelde hij met zelfgemaakt speelgoed: een bal maakte hij met vodden en touwen, een vliegtuig uit papier. Bikkelen kon hij als de beste en dat toonde hij ons ook voor. Opa had heel veel vriendjes, ze speelden veel samen. Hij vond het een heel mooie en gelukkige tijd. Misschien kunnen we van opa toch leren dat we niet veel materiële dingen nodig hebben om echt gelukkig te zijn. Dank je wel opa voor je prachtig en leerrijk verhaal. We zullen het niet vergeten!!!
De pieten hebben en probleem: de schoenen van de Sint zijn verdwenen. Zowel zijn allermooiste als die om stevig op de daken te lopen.
Door verschillende opdrachten te doen, kunnen we hen helpen.
In de schoenenkamer sorteren we schoenen per paar, steken die netjes terug in de schoendozen. In de turnkamer, doen we verschillende pietenopdrachten om zo fit te blijven tijdens onze zoektocht. In de badkamer van de Sint leren we iets meer over de verschillende borstels (voor zijn haren, baard, snor en zelfs mantel; maar ook de borstel om het toilet schoon te maken bekijken we eens van naderbij).
Op het eind van de namiddag, gaan we ook zelf een schoentje maken. Niet gemakkelijk hoor. We kijken en luisteren heel aandachtig. Wat zijn we fier op onze zelfgemaakte schoen. Het was een bijzonder leerrijk en leuk bezoek. Dank je wel mama’s, papa en opa om ons te voeren.
In het thema grootouders houden de kinderen hun eerste spreekbeurt voor de klas. Samen met mama en papa hebben ze attributen van oma en opa verzameld. Ze vertellen over hun hobby’s, hun beroep...maar vooral over hoe graag ze hun opa en oma zien. Hun ogen spreken. Zij waren fier en vonden het heel leuk. Bedankt papa en mama voor jullie hulp, alleen zouden we die opdracht nog niet aankunnen.
Op vrijdag 26 oktober gingen we, samen met het derde kleuter op heksendag.
Tijdens de voormiddag vertoefden we in domein de Palingbeek. Eerst maakten we een korte, verkennende wandeling. Onderweg zagen we een brief van heks Platvoetje, gericht aan ons: de kinderen van de basisschool uit Rollegem. Ze liet ons weten dat ze een speciale uitnodiging kwijt was en vroeg ons om die te helpen zoeken. En of we dat zagen zitten!!!
We werden verdeeld in 4 groepen (de heksenhoeden, de spinnen, de toverketels en de bezems). Per groep bouwden we een prachtig kamp en toen kregen we bezoek van 4 heksen, die eerst onze kampen kwamen bewonderen. Daarna volgde een tik-en-loopspel en probeerden we zoveel mogelijk stukjes van de uitnodiging te bemachtigen...
En het is ons gelukt!
Na al dat spelen, hadden we honger en gingen we gaan eten in de cafetaria van de Palingbeek.
In de namiddag gingen we naar de Rode Berg, daar gingen we op speurtocht met een hele lieve heks. Zij vertelde ons heel veel mooie verhalen. We mochten dingen zien, voelen, ruiken... we kwamen zelfs een toverboom tegen!!!
Omstreeks 16u30 kwamen we terug aan op school...moe, maar voldaan!
Het was een prachtige afsluit van de eerste twee maanden van het schooljaar.
Ook bedanken wij de ouders die onze kinderen gevoerd hebben en hen ook ter plekke begeleid hebben. Dankjewel!!! Zonder jullie was deze mooie dag niet mogelijk geweest.
Tijdens de voormiddag vertoefden we in domein de Palingbeek. Eerst maakten we een korte, verkennende wandeling. Onderweg zagen we een brief van heks Platvoetje, gericht aan ons: de kinderen van de basisschool uit Rollegem. Ze liet ons weten dat ze een speciale uitnodiging kwijt was en vroeg ons om die te helpen zoeken. En of we dat zagen zitten!!!
We werden verdeeld in 4 groepen (de heksenhoeden, de spinnen, de toverketels en de bezems). Per groep bouwden we een prachtig kamp en toen kregen we bezoek van 4 heksen, die eerst onze kampen kwamen bewonderen. Daarna volgde een tik-en-loopspel en probeerden we zoveel mogelijk stukjes van de uitnodiging te bemachtigen...
En het is ons gelukt!
Na al dat spelen, hadden we honger en gingen we gaan eten in de cafetaria van de Palingbeek.
In de namiddag gingen we naar de Rode Berg, daar gingen we op speurtocht met een hele lieve heks. Zij vertelde ons heel veel mooie verhalen. We mochten dingen zien, voelen, ruiken... we kwamen zelfs een toverboom tegen!!!
Omstreeks 16u30 kwamen we terug aan op school...moe, maar voldaan!
Het was een prachtige afsluit van de eerste twee maanden van het schooljaar.
Ook bedanken wij de ouders die onze kinderen gevoerd hebben en hen ook ter plekke begeleid hebben. Dankjewel!!! Zonder jullie was deze mooie dag niet mogelijk geweest.
We willen de geheimen van de natuur ontdekken en beleven met al onze zintuigen. We aanschouwen met onze ogen, we tasten en voelen met onze handen, we ruiken met onze neus, we luisteren met onze oren. We worden één met de natuur in de herfst: de eend kan vliegen, duiken zwemmen,...de eekhoorntjes verzamelen hun voorraad voor de winter. We verstoppen ons voedsel en hebben heel wat moeite om het na de wandeling terug te vinden. Wat een werk voor die eekhoorntjes die zich voorbereiden op hun winterslaap.
We onderzoeken al de delen van de boom: de kruin, de takken, de bladeren, de vruchten, de stam en zelfs de wortels. Bij de meeste bomen verkleuren hun bladeren en vallen af. Andere bomen hebben naalden en blijven groen. We herkennen de boom aan zijn stam, bladeren en vruchten. We zoeken gelijkenissen en verschillen. We meten de dikte van de stam. Hoe dikker de stam, hoe ouder de boom...hoe smaller de stam, hoe jonger de boom. We vinden ook paddenstoelen, dit zijn de opruimers van de natuur. We hebben heel wat geleerd. De natuur heeft niet veel geheimen meer voor ons. Als beloning mogen we echte spin spelen in een reuze spinnenweb. Dank je wel mama’s en papa's, oma's en opa's om ons naar het park te voeren. Het was een leerrijke en leuke namiddag.
Als echte speurneuzen gaan we aan de slag. We onderzoeken de bladrand en bladsoort. We vergelijken de delen van de boom met onze eigen lichaamsdelen. Ook maken we een kleurenpalet: mooie herfstkleuren. We meten de breedte van de stam met onze handen, stappen vervolgens ook de afstand tussen de bomen af.
Verder bekijken we de grondlaag waar de boom staat en onderzoeken welke diertjes rond en op onze boom te vinden zijn. We tekenen een blad, een tak, de wortels, de stam, de kruin...Niets ontgaat ons. We werken samen, samen kunnen we meer . We zijn autonome leerders.
Tijdens onze wero-lessen leerden we heel veel over gezonde en gevarieerde voeding.
Vorige week maakten we gezonde dingen met fruit (fruitsla en milkshake).
Deze week gaan we met groenten aan de slag en maken we heerlijk soep van butternut.
We bekijken eerst het recept, zodat we juist aan de slag gaan, dan snijden we onze groentjes en daarna mogen de groenten en het nodige water op het vuur.
Even later mochten we ook proeven en...De soep smaakte heerlijk!!!
Vorige week maakten we gezonde dingen met fruit (fruitsla en milkshake).
Deze week gaan we met groenten aan de slag en maken we heerlijk soep van butternut.
We bekijken eerst het recept, zodat we juist aan de slag gaan, dan snijden we onze groentjes en daarna mogen de groenten en het nodige water op het vuur.
Even later mochten we ook proeven en...De soep smaakte heerlijk!!!
Op woensdag 10 oktober, liepen enkele kinderen van onze klas en ook van het tweede leerjaar mee met de estafette.
De meisjes van het 1e en 2e leerjaar vormden samen één groep en zij wisten de eerste plaats te veroveren!
De jongens van het 1e leerjaar kwamen op de 3e plaats terecht in het algemaan klassement (maar wanneer we naar de groepjes van het 1e leerjaar kijken, dan zien we dat wij de 1e zijn).
De jongens van het 2e leerjaar behaalden de 1e plaats.
We zijn dus allemaal winnaars!
Bravo voor jullie inzet! Jullie deden het super!
De supporters en de juffen zijn heel trots op jullie.
De meisjes van het 1e en 2e leerjaar vormden samen één groep en zij wisten de eerste plaats te veroveren!
De jongens van het 1e leerjaar kwamen op de 3e plaats terecht in het algemaan klassement (maar wanneer we naar de groepjes van het 1e leerjaar kijken, dan zien we dat wij de 1e zijn).
De jongens van het 2e leerjaar behaalden de 1e plaats.
We zijn dus allemaal winnaars!
Bravo voor jullie inzet! Jullie deden het super!
De supporters en de juffen zijn heel trots op jullie.
Onze leeskabouter Ukkepuk is jarig. We verrassen hem met een gezond verjaardagsfeestje. We krijgen een recept om bananenmilkshake te maken. We bestuderen dit stap voor stap. Wat hebben we nodig? Wat doen we eerst, daarna…Als echte koks gaan we nu aan de slag. We zijn heel voorzichtig met het mes. Alles is fijn gesneden, alle ingrediënten zitten erin, nu gaan we mixen. Hoe leu!. We verdelen de glaasjes. Bij de oma van Louis maken we gezonde fruitsalade. Verder maken we ook gekke fruitmannetjes die bestaan uit prentjes van fruit.
Op het einde dekken we de feesttafel en halen onze jarige kabouter erbij. Wat is hij blij dat de kinderen hem zo verwennen. Natuurlijk proeven wij ook graag die lekkere en gezonde dingen. En wat smaakt het!!!
Dank je wel oma om ons te komen helpen.Het was een leuke namiddag en prima verwerking van de geziene leerstof.
Tijdens de lessen godsdienst mochten we het verhaal van Zaccheus samen uitbeelden.
We gingen op bezoek naar Hof 't Klokhuis. We volgden de weg van het appelleerpad. Wie dacht dat de appelboer alleen maar moet werken tijdens de herfst, heeft het verkeerd hoor. Tijdens de winter moet hij de bomen snoeien. In de lente zorgt hij dat de bijen hun werk kunnen doen en maait het gras af tussen de bomen. In de zomer gaat hij op zoek naar een evenwicht tussen stoute en goede kriebelbeestjes. Hij wil gezonde appels niet met gif bespoten. In de herfst heeft hij zijn handen vol met appels plukken en appelsap maken. We steken ook de handen uit de mouwen om de boer te helpen. We plukken appels, leggen ze heel voorzichtig in bakken, die vervoeren we met kruiwagens om ze achteraf uit te wegen. We tellen 10 grote appels in onze zak, dit is ongeveer 2 kg. We rapen de afgevallen appels op. Er gaat niets verloren. We wassen deze appels, gooien ze in een supergrote mixer. Daarna worden onze gemixte appels geperst tot overheerlijk appelsap. We hebben dorst gekregen van het vele handenwerk en mogen dan ook het vers appelsap proeven. Tevreden keren we terug naar huis met onze gezonde appels. Dank je wel mama’s,papa en opa's om ons naar de appelboerderij te brengen.
In het kader van onze wero-lessen omtrent "mijn school, mijn omgeving"; gingen we op speurtocht in Rollegem.
We gingen op zoek naar tal van gebouwen (bakker, kerk, postkantoor...) en we letten ook extra op verkeersveiligheid.
We hadden ons fluohesje aan en keken welke verkeersborden we onderweg tegenkwamen en wat ze betekenen.
Hieronder vind je enkele foto's van onze wandeling.
We gingen op zoek naar tal van gebouwen (bakker, kerk, postkantoor...) en we letten ook extra op verkeersveiligheid.
We hadden ons fluohesje aan en keken welke verkeersborden we onderweg tegenkwamen en wat ze betekenen.
Hieronder vind je enkele foto's van onze wandeling.
Dat wij zonnetjes zijn, dat wisten jullie al langer. Maar we maakten nu ook een knutselwerkje waarin we onszelf in een zon omgetoverd hebben. We zijn dan ook erg trots op wat we maakten.
Op dinsdag 18 september, gingen we op bezoek naar het vliegveld van Wevelgem. Eerst vertelde de hoofdinspecteur van de politie wat de agenten allemaal doen op de luchthaven.Daarna gingen we een kijkje nemen bij de brandweercommandant (fire and rescue).We hebben heel veel dingen geleerd en gezien:We zagen vliegtuigen van dichtbij; enkelen zagen we zelfs opstijgen. Een beetje later zagen we ook een helikopter landen. En we mochten kijken hoe het blussen met de brandweerwagen werkt. Vandaag hadden we geluk, want het museum was open, daar konden we onze ogen ook de kost geven. Op het eind van ons bezoekje, mochten we in de loods kijken waar vliegtuigen opgesteld stonden.
Het was een zeer leerrijke en boeiende namiddag waar we vanalles gezien en gehoord hebben.
Misschien wordt iemand van ons een piloot, politie- of brandweerman.
Tijdens de lessen wero leerden we al heel wat over onze klas en over de school.
En dan is het onze beurt om de handen uit de mouwen te steken. We kruipen in de rol van architect en maken een maquette van onze klas uit duplo.
We deden dit niet in ons eentje, maar werkten samen in kleine groepjes.
Het was een succes en de resultaten mogen er zeker zijn!
En dan is het onze beurt om de handen uit de mouwen te steken. We kruipen in de rol van architect en maken een maquette van onze klas uit duplo.
We deden dit niet in ons eentje, maar werkten samen in kleine groepjes.
Het was een succes en de resultaten mogen er zeker zijn!
Na het beluisteren van 2 verhalen: de donderklas en de zonnetjesklas, weten we onmiddellijk in welke klas we het liefst zouden zitten. In de zonnetjesklas is het leuk voor iedereen. We begrijpen best dat dit niet zo vanzelfsprekend is, dat er afspraken moeten gemaakt worden. Hoe kunnen wij van onze klas een zonnetjesklas maken? Samen overleggen we wat belangrijk is zodat het voor iedereen leuk is in de klas. We communiceren als geleerde mensen. We noteren (tekenen) waaraan wij willen werken. We brengen voor de rest van de klas een verslag uit. We voelen ons heel belangrijk en luisteren aandachtig naar onze klasgenoten. Onze juffen maakten een top 5 van onze afspraken. Om ze niet te vergeten, maakten we passende gebodsborden. Iedereen wil zich er ten volle voor inzetten. Volhouden zal niet zo gemakkelijk zijn...maar oooo zo belangrijk. Samen lukt het wel.
Wij zijn de zonnetjes van deze school.
Welkom in het eerste leerjaar. Wat een start...van de kleuterklas naar het eerste leerjaar! Al die veranderingen...We zijn fier dat we reeds zo groot zijn.
Oefensites
http://www.ictjufmia.be/
https://www.kweetet.be/
https:www.bingel.be/
Oude website
Dinsdag gingen we op schoolreis naar de Brielmeersen te Deinze.
Het was een superleuke dag vol interessante activiteiten: er was een fotozoektocht, een muzikale pak, een groot speelplein waar we ons konden uitleven...
Het was een onvergetelijke dag!!!
We willen nogmaals de mama's bedanken die deze dag voor ons georganiseerd hebben. Ook een dank je wel aan de mama's, oma en opa's die ons wilden voeren en die ons hebben begeleid.
Het was een superleuke dag vol interessante activiteiten: er was een fotozoektocht, een muzikale pak, een groot speelplein waar we ons konden uitleven...
Het was een onvergetelijke dag!!!
We willen nogmaals de mama's bedanken die deze dag voor ons georganiseerd hebben. Ook een dank je wel aan de mama's, oma en opa's die ons wilden voeren en die ons hebben begeleid.
Dagelijks consumeren we heel veel. Alles zit netjes verpakt in afzonderlijke verpakkingen. Handig! ...We houden er echter geen rekening mee dat we op die manier meewerken aan een gigantische afvalberg. Willen we die afvalberg verminderen, dan moeten we in de eerste plaats kijken naar producten die milieuvriendelijk verpakt zijn. Daarnaast moeten we ook correct leren sorteren en recycleren. We starten het project in de klas., waar mini-afvalcontainers staan. We sorteerden ook afval op school in ons containerpark. Het echte sorteerwerk oefenden we op het containerpark in Rollegem. Een bezem– en afvalwagen begeleidde ons ernaar toe. We reden als geleerde fietsers mooi netjes achter elkaar met juf op kop en mama's als hekkensluiter. Het was uiterst veilig, sportief en leuk. Dank je wel mama's en papa omdat je tijd voor ons vrij maakte. We hebben heel wat bijgeleerd en zullen ons best doen om mee te werken aan een milieuvriendelijke wereld.
Foto's eerste communie
Het heeft eventjes geduurd, maar het is gelukt: wij hebben de prachtige foto's verzameld van de eerste communie.
Deze kan je terugvinden door op onderstaande link te klikken!
https://drive.google.com/open?id=1cKN3XaRD-bd70MOhrvEWRMb-7kk1AsU2
Deze kan je terugvinden door op onderstaande link te klikken!
https://drive.google.com/open?id=1cKN3XaRD-bd70MOhrvEWRMb-7kk1AsU2
Een tijdje geleden gingen we op bezoek naar de Kindervriend. Daar gingen we een kijkje nemen in de klassen en mochten we meewerken en meespelen met onze nieuwe vriendjes.
Ditmaal mochten zij bij ons op bezoek komen.
De leerlingen van het zesde leerjaar zorgden voor spelletjes die we samen met onze vrienden konden spelen.
Het was een leuke namiddag!
Foto's kan je hieronder terugvinden.
Ditmaal mochten zij bij ons op bezoek komen.
De leerlingen van het zesde leerjaar zorgden voor spelletjes die we samen met onze vrienden konden spelen.
Het was een leuke namiddag!
Foto's kan je hieronder terugvinden.
In de lesse wero leerden we heel wat bij omtrent verkeer, voertuigen en veiligheid.
We maakten ook zelf (in groepjes) ons eigen voertuig met verschillende soorten materialen.
De resultaten kan je hieronder terugvinden.
We maakten ook zelf (in groepjes) ons eigen voertuig met verschillende soorten materialen.
De resultaten kan je hieronder terugvinden.
